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慈文行事曆

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公告 輔導組 - 研習/活動 | 2025-05-15 | 點閱數: 46
一、 時隔30年,我國再次取得國際性技能賽事主辦權,訂於114年11月27日(星期四)至11月29日(星期六)假臺北市南港展覽館1、2館(臺北市南港區經貿二路1、2 號)盛大舉辦,預定舉辦青年組37個職類、青少年組8個職類與1個表演職類的技能競賽,迎接上千位來自亞洲各國的專家及選手,其中包含超過28個亞洲的會員國,500位以上的參賽者,以及橫跨亞洲區域的其他國際友人約計1,500人共襄盛舉,在多項技能與職業類別中同場較勁,為兩年一度之亞洲技能盛事。藉此賽事,可深化臺灣與國際間的技術交流,強化我國技職人才全球競爭力,為臺灣產業發展注入更多元創新的能量。 ... 觀看完整文章
公告 輔導組 - 研習/活動 | 2025-05-15 | 點閱數: 36
一、 參加對象:國民小學數學科學習扶助教學人員(專任教師、代理代課教師、教育實習學生、師資生)。 二、 本案研習相關資訊如下: (一) 辦理目的:透過分享研發教學示例,讓學習扶助教學人員瞭解低成就學生數學疑難問題與教學活動規劃原則。 (二) 辦理方式:採GoogleMeet線上會議室進行(bma-jkxz-kof)。 (三) 辦理時間:114年7月23日(星期三)上... 觀看完整文章
輔導組 - 研習/活動 | 2025-05-15 | 點閱數: 35
一、 參加對象:國民小學現職教學人員(含代課或代理教師)及學習扶助教師,以完成學習扶助現職教師8小時或非現職教師18小時研習者為優先。 二、 本案研習相關訊息如下: (一) 多步驟問題(含運算次序與性質)─臺北場。 1、 研習日期:114年7月10日(星期四)。 2、 研習地點:國立臺灣師範大學公館校區教學研究大樓 S101 視聽教室(臺北市文山區汀州路四段 88 ... 觀看完整文章
公告 輔導組 - 研習/活動 | 2025-05-15 | 點閱數: 31
一、 旨揭課程辦理日期及地點: (一) 114年6月7日(星期六)上午9時至12時20分。 (二) 地點:線上會議室GoogleMeet;會議連結將於活動報名日截止隔天Email至參與人員電子郵件。 二、 報名方式:請至全國教師在職進修資訊網報名(課程代碼:4978612)。 三、 請貴校轉知並鼓勵教師踴躍報名參加,並請准予公(差)假登記。 ... 觀看完整文章
特教組 - 研習/活動 | 2025-05-21 | 點閱數: 1
一、 依據國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法及桃園市政府特殊教育資源中心設置及運作要點辦理。 二、 旨揭遴選資訊摘述如下: (一) 遴選名額:以全部時間擔任專業工作人員若干人。 (二) 報名方式:請於114年6月6日(星期五)前將推薦/報名資料請逕送本府教育局特殊教育科(地址:桃園市桃園區縣府路1號15樓),聯絡人:楊美淑小姐(電話:03-3322101分機7582)。 ... 觀看完整文章
特教組 - 研習/活動 | 2025-05-21 | 點閱數: 1
一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月19日臺教國署學字第1140048050號函辦理。 二、 旨揭活動係為促進學校教職員工及學生家長對癲癇之認識,以及發作時之處置與治療,俾利共同增進癲癇病友與學生之健康生活,欲參加者務請事先於線上報名(網址:https://reurl.cc/M3MzDv);如有相關問題,請逕洽該學會李劉玉梅小姐,聯絡電話:(02)2876-2890。 三、 檢附該協會原函影本1份。
特教組 - 研習/活動 | 2025-05-20 | 點閱數: 10
一、 依據國立臺北教育大學114年5月15日北教大特字第1140670059號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下: (一) 第四場實體視訊混成研習: 1、 時間:114年7月5日(星期六)8時50分至16時40分。 2、 地點:國立斗六高級中學行政大樓會議室。 3、 報名方式:114年5月27日起,於教育部全國特... 觀看完整文章
特教組 - 研習/活動 | 2025-05-20 | 點閱數: 13
一、 依據苗栗縣政府114年5月15日府教特字第1140104069號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下: (一) 辦理日期:114年7月2日(星期三)至7月4日(星期五),共計3天2夜。 (二) 參加對象:本市國小中高年級(3-6年級)聽障學生及國中聽障學生,每5位(含)以下學生請推派1位老師帶領。 三、 報名相關事項: ... 觀看完整文章
特教組 - 研習/活動 | 2025-05-20 | 點閱數: 6
一、 活動名稱:114學年度桃園國中英語及數理資賦優異學生入班說明會 (一) 參加對象:通過114學年度國中英語及數理資優鑑定複選學生及家長。 (二) 目的: 1、 讓家長與學生更了解學校課程規劃與實施 2、 針對入班前的銜接及準備說明 3、 進行資優概念的宣導及解答相關疑惑 ... 觀看完整文章
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